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怎样帮助宝宝培养自我约束能力

2019/09/14 来源:平凉信息港

导读

场景四:人来疯过年了,家里接二连三地有客人到访拜年,很是热闹,也把可乐给高兴坏了。只要家里人一多,小家伙就开始人来疯。可乐长得虎头虎脑,

  场景四:人来疯

  过年了,家里接二连三地有客人到访拜年,很是热闹,也把可乐给高兴坏了。只要家里人一多,小家伙就开始人来疯。可乐长得虎头虎脑,很讨亲戚朋友的喜爱,大家也愿意和他一起玩,这更助长了他的疯狂劲,跑进跑出,尖叫不断,实在有点受不了这孩子的 热情 。

  专家支招:这种情况一方面是因为孩子的脑神经发育尚未完善,自我控制能力较弱,看到有客人来格外兴奋造成,另外一方面是为了引起大家的关注。首先,家里来客人之前要和孩子事先沟通,帮助孩子熟悉来客并热情参与:来人是谁?你该怎么称呼?你会介绍自己吗?客人喜欢怎样的小朋友?其次,巧妙转移,忽视 疯 行为。请孩子为客人用餐、喝茶准备物品,让孩子参与其中,增加其成就感。要尊重孩子,不当客人面训斥、指责、打骂孩子,不管怎样都用温和的口气提醒告知。

  场景五:当街耍赖

  偌大的一个超市,玩具柜台永远都是宝宝的。这不,两岁的念儿就盯上了一套新出的芭比娃娃。可是同类的玩具家里已经有很多,甭管妈妈怎么跟她解释分析,小念儿就是不依不饶,要是再不答应买下,肯定又得大哭大闹了。此情此景,妥协也许就是小爸小妈们息事宁人的 法宝 。

  专家支招:只要喜欢就可以拥有,是宝宝的真实心态。但若是每次因哭闹就可以得到想要的玩具,你的妥协才是致命的错误。当遇到这样的情况时告诉宝宝喜欢和拥有是两回事,并且坚持你的观点,用转移注意力的方式促使宝宝离开现场(例如:我们先到翻斗乐那里想想再决定好吗?),下次出门活动前,先来个约法三章,给宝宝有个基本的心理暗示,帮助宝宝培养自我约束能力。

  场景六:小气鬼

  舅舅给小军从美国捎回了一盒巧克力,小家伙可喜欢吃了,整天抱着,唯恐有人抢了他的美食。正巧,小军的表妹宁宁来玩。 小军,给宁宁妹妹吃一块。 小军看了看,把手里的盒子抱得更紧了。 你不是很喜欢宁宁妹妹的吗? 不给! 如此斩钉截铁的回答。

  专家支招:分享的快乐是成人世界的理论,所以千万不要强迫孩子立刻分享,这样会造成更严重的逆反心理。作为家长你可以先示范给孩子看,把自己喜欢的东西与别人分享,让孩子感受氛围。其次若是小朋友要来玩,则需事先沟通,在孩子主动分享的时候,立刻表扬和拍手,借助他人来肯定和认同这种行为会更有助于孩子加深印象。,做个大方的父母,不管在有客无客的时候都表现出你积极、大方的暗示和行为。

  场景七: 街头霸王

  鲁鲁是一个小霸王,和小伙伴在一起玩的时候从来就不知道谦让,总是以自己的快乐为主。好玩的玩具,好吃的零食,他总是先抢了来。遇到不高兴了,甩头一句: 我不跟你玩了! 然后 潇洒 地走开了。

  专家支招:自我为中心的孩子总以个人需要的满足与否作为快乐的标准,通常回避与他人交往、不乐于分享自己的玩具和喜欢的物品等,这些是学龄前的儿童社会性情感的发展处于萌芽期的表现。这个阶段如若没有很好地调整将会造成孩子日后自私、霸道的行为产生,所以我们需要:1。 消除独占欲望。参与孩子的活动,和孩子一起吃好吃的零食,玩好玩的玩具。2。 多用正面的语言鼓励孩子的行为。 你真大方! 谢谢你把玩具让给我玩 等。3。 用同样的方式回应孩子(当孩子有需要的时候,你可以用他的口吻来回答),帮助孩子逐步理解 独乐乐不如众乐乐 的快乐法宝。

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